佳節快樂，預祝平安出遊、順利歸來

學生們早上快樂出發去畢業旅行三天，明天我也要去爬嘉明湖了，終於可以完成多年的計畫，記得大學時把南二段留下來，想說回高雄後可以就近爬一爬，哪知實習那一年帶學校同事去，結果下大雨敗興而歸，兩年後想說帶老婆與同事夫妻再去一次，哪知老婆那時計畫懷孕，有些狀況不敢出遠門，接下來的幾年被孩子綁住一直沒完成夢想，直到2009當教學組那一年，本來有機會再上山，而且都準備好了，就因為過去山社的夥伴計畫背帳棚到湖邊紮營，結果在家裡背重裝爬樓梯閃到腰，痛到無法爬起來，一直抱持遺憾。後來88風災後南橫路斷了，嘉明湖似乎更加遙遠了，今年暑假去尼泊爾時，台灣的夥伴介紹小熊，回來後剛好他有計畫在這段時間開隊，期望今年可以完成十多年的夢想。

昨天教師會在團購「翻轉教育」，與天下雜誌議價後只要100元，晚上LINE給隨身學的夥伴參考，總共訂了51本。

關於讓學生進行合作學習的嘗試

今天利用PAD讓學生一同閱讀「法拉第的故事」中的第十章，讓學生們體會科學家不應該只有冰冷的心，而是應該效法這些偉大的科學家有悲天憫人的胸襟。
為了提升閱讀的專心度，讓學生約法三章1.專心閱讀；2.共同討論；3.設計一道問題；4.全班一起隨堂測驗；5.比賽各組總和成績。
過程中希望可以透過合作學習的模式，但結果並不如"憨人"想的這麼簡單。
之前參考http://teacherleo.pixnet.net/blog/post/102178918
實際上學生可能需要進一步的訓練，而且平時老師出的題目，可能要更活潑一點，否則學生效法的對象都是老師的，那就太無趣了。
期待他們長大以後可以有http://pansci.tw/archives/47494
類似的經驗，現在想這些有些言之過早啊，還是一步一腳印把孩子們的常規與基礎穩固先。

法拉第的故事+簡易電動機製作

今天與學生分享張文亮教授所寫的「法拉第的故事」，並讓學生自行命題檢測學習成果。
學生的題目：

看了學生們的考題後，老師該反省一下是不是平常我們考他們也是這樣出題，以至於學生們相互間測驗，也脫離不了這種思維？

延續上周所製作的簡易電動機，這禮拜學生把作品完成了。
六年一班的成果
https://plus.google.com/photos/100167652845738291068/albums/5961247846340327425

六年二班的成果
https://plus.google.com/photos/100167652845738291068/albums/5961245597100369905

以上資料發布於http://nyps-lab.blogspot.tw/2013/12/blog-post_24.html

無線AP

今天到KIECC發問關於無線AP的AIR WAVE網站問題，結果被土地公訓說都沒有看公告，原來之前AP有成立另一個討論區，這種需要傳承的資料當然要轉給下一任執秘喔！
這空白的五年，執秘圈似乎有些變化，看來如果需要經營網管業務，暑假期間可能要費些心思了。

尾寮山

今天原本要到中部露營，順便測試一下學校的客廳帳，結果北部的夥伴覺得太冷了，而且南投在下雨因此取消。

在家太無聊於是全家人決定去爬爬尾寮山，記得最後水源在產業道路與大津瀑布的三叉路口，順便測試一下煮一頓四人份的麵條午餐共需35G瓦斯。
今天因為太晚去了所以留下遺憾未登頂，只到景觀亭，全家都期待下一次再來完成它。

又在資教中心窩了一天

早上網路衛士的還原卡研習，主講者或許覺得他們的硬體很強吧，全部只有看PPT而已，最重要的實作卻當機，沒有機器實作的操作課程，哀～寒假再來自行摸索，把學校的電腦教室重整一下。

下午隨身學第四次工作會議，今天的重點是12/17下午的跳電與網路斷線；還有APD的硬體規格問題。
下次三期會議訂在1/10，明年見咯。

提升學生的學習興趣

最近學生接連運動會，又要畢業旅行，心情浮動為了吸引學生學習的興趣，繼上次電磁鐵大賽之外，也要給學生一點正增強，希望明年期末考能夠表現正常。

Merry Christmas

下個禮拜就聖誕節了，今天上課獎勵同學上次的電磁鐵大賽之餘，順便預祝同學們聖誕快樂！

如果上次電磁鐵大賽有完成的組別，今天的禮物是：

結晶聖誕樹(雪花聖誕樹)

這個小實驗順便結合第三單元的水溶液，記得上次我們利用鹽水的溶解實驗，最後回收食鹽的方法有烤乾及曬乾，這一次就是嘗試風乾。
至於水溶液的內容上課時有說是一種化學肥料，詳細請參考：http://highscope.ch.ntu.edu.tw/wordpress/?p=17192

以上資料同步發表於http://nyps-lab.blogspot.tw/2013/12/merry-christmas.html

PAD陀螺儀

早上測試了一下其他老師說的SKY MAP狀況，真的第三期的PAD陀螺儀有問題，我測試安裝SMART TOOLS，發現用水平儀時平板左右移動，電子氣泡是上下移動，震動偵測的振幅非常奇怪。
不知道PAD的硬體規格到底是啥？

PAD教學

早上安裝新的WICLASS了，登入畫面的1.學校＆2.年級無法選擇，未來會需要搭配新的WiLearning(網站)上有相關設定。
希望可以在設備管理/程式遙控中增加智慧教室，因為有些學生點名會有狀況，可以請學生點選"重新連線"。
還有今早出現一個狀況，第一班的學生已經登出了，但點名中還會出現，老師WICLASS進入下一班還是會跳出不是這個班的某某學生登入中的對話框，檢查PAD明明沒有LOGIN，但還是可以螢幕互動＆鎖定學生畫面＆程式遙控。
最後解決方式需要重新開機，解決了部份PAD，但十號的PAD還是沒有學生LOGIN，但WICLASS已經點名到他登入了，消不掉除非把這台PAD關機，WICLASS才會點不到名，直到有另一班的學生登入後才解決。

不知道新版有沒有針對全體作答，可以補派送收不到測驗的學生畫面。

今天下午真是緊張刺激的兩節課，還好斷線前只差兩位學生沒有LOGIN，其他人都進來了，所以剛好可以測試新版WICLASS隨堂測驗，出了五題問題只有前兩題分別各有一位不同的學生沒有派送到，接下來三題非常順利喔！應該是新版的WICLASS有改善了。

14:20恢復網路連線後還可以連上分享園地，所以改變策略讓尚未登出的學生上傳作業小幫手，第一節下課已經登出的同學因為SMARTSCHOOL進不去，通通變成磚了。
因為科任模式的PAD登出後，如果學生端無法LOGIN，畫面會一直卡在登入端，無法進入所以APK通通無法使用，除了相機可以用，更何況KHZ；KHE通通沒有下載。
所以學生昨天下午第一節登出的，第二節通通不能用，這裡的磚不像ROOT失敗那麼嚴重啦！所以科任學生PAD如果SMART SCHOOL無法登入，那就沒得玩了。

AP更新

今天學校20周年運動會，早上天氣不錯，下午大隊接力開始後漸漸下起雨來，最後四年級跑時開始下大雨，因此提早結束高年級改天再戰。

同時早上9點起，資教中心要開始更新AP的韌體到6.2版，一早八點進去AIR WARE看結果有5台AP呈現SNMP Trap還DOWN，趕快斷電重開，竟然撐不到十分鐘又DOWN了。只好打電話到資教中心詢問，原來是上周3.X版升到5版沒有成功，所以今天早上還在更新，下了一大跳。等下周完成後在上來檢查吧！

翻轉教室

今天是這學期的第二次執秘會議，除了全市AP更新案，還有資訊服務入口網的物流交換網，可以提供各校交流物品。
接下來還有台大葉教授的演講，內容可以參考http://www.youtube.com/watch?v=VNQ6-YjmxcM
還有http://www.youtube.com/watch?v=7htkDYcZHUg
真是一個超賣萌教學的老師，教授的BLOG。

11月瀏覽人數

上個月11/12人數

本月12/13人數

大概是每個月一萬人參觀過學校首頁。

電磁鐵實驗

學生自從周二回去纏線圈後就迫不及待要看成果，但是第一節課老師卻只讓學生利用通電的線圈去測試指北針和吸引迴紋針，結果成效不明顯，尤其學生的線圈N、S極並不統一，因為繞線的方向問題，有的順時針纏，有的逆時針繞，結果右手安培定則套下去，卻極性相反。

不過第二節讓學生進行電磁鐵實驗後，效果不錯非常吸引學生的目光。
來看看各組的成果





















這位組長來亂的喔！還好前面組員有拍到。

同步發布於http://nyps-lab.blogspot.tw/2013/12/blog-post_12.html

實物投影機

今天上午參加了一場由高市國教輔導團資訊教學演示，下午有參加一場教育雲的說明會。

早上在新光國小看到電腦老師使用實物投影機示範，回來後上網參考了一下，發現大雄老師早就提供PAD當作實物投影機的概念，當下測試了一款WEB OF CAM還不錯，可以在PC上輸入http://IP:8080就可以連上了，不過介面沒有透過官網多功能。

可以讓學生在PAD上看到老師的鏡頭畫面，彌補wiclass無法轉播動態畫面。

指北針DIY

上周四未完成的作品請學生帶回去完成，因為體積龐大讓學生們自拍上傳分享給大家參考。
參觀學生作品

同步發布於http://nyps-lab.blogspot.tw/2013/12/diy.html

藍光過濾器

最近配合PAD隨身學教學，發現眼睛容易酸澀，決定幫老師的PAD加上藍光過濾器，看會不會好一點。
效果還不知道好不好，不過眼睛舒服些，缺點亮度不足，目前還未幫全部學生安裝，觀察一陣子再全部派送。

這兩張圖是加上藍光過濾器後的結果，上圖未開，下圖開啟40%過濾，可以發現亮度明顯不同。

待命驗收

今天資教中心要抽驗收學校，一早來學校就被通知要待命。
還好下午抽到桂林和阿蓮，今天利用時間在學校整理舊電腦，本周三開始將用不到的備課電腦搬回電腦教室，今天請孟勳重灌OS，然後配發到需更換的教室去。

目前還有一些ASUS的舊機器在班級服役，期待能夠汰換下來，或者明年搬家時，老師不願意再搬了，就可以停役了。

WICLASS隨堂測驗IRS

最近開始測試IRS系統，因為上周五到英明國中看得WICLASS的更新，想要測試一下。

結果我們班使用WICLASS全體作答時會漏掉學生，需要先點名試試看，在點名時無法出現的學生，請他到PAD上智慧教室APK選擇重新連線，如果點名成功後IRS測驗比較沒有問題，否則剛開始時也是會漏掉一些學生無法作答，真的蠻困擾的，因為上課的節奏經常被那一兩位同學打斷了。

到現在還是會在數題後出現某位學生派送不到作答畫面，希望緯創改進。

合作學習

今天下午到獅甲國小聆聽香港教育大學章月鳳教授的演講，香港學校的合作學習。
收穫不錯，不過腦袋有些想法不知道要如何表達並融入教學中，過兩天吸收了再來分享。

電子羅盤

今天開始第四單元磁生電，讓學生嘗試使用快速指北針，與傳統指北針做比較，發現電子羅盤比較不會受到磁鐵影響，但是我們PAD的保護套(類似款)竟然是軟磁鐵，以至於PAD的指北針有些不準。
下次可能要拆掉保護套再進行實驗，但有很怕學生弄壞了。
來看看我們學生同時展示PAD電子指北針；傳統指北針；懸吊磁鐵；自製指南魚吧！
下一節課來讓每個學生製作可攜式指北針。

六年一班的作品

這一組做得不錯，只有懸吊磁鐵棒不知是被PAD保護套影響，還是拍照時尚未靜止。

第三組是所有實驗完成度最佳的，四個指北針通通指向北方。

沒有聽懂老師的作業內容喔！

接下來看看六年二班的

下午有提醒注意PAD保護套的磁性，完成度不錯喔，不過上次教的LINE CAMERA似乎不知道存檔後可以與作業小幫手結合上傳，還在使用螢幕截圖。

指北針反光太嚴重看不清楚

很可以通通有達成實驗結果，但是忘了標記組別了。

不錯的結果，好的給這一組一個GOOD，希望下次上課也要認真別在摸魚了。

指北針的方位稍微偏了

拍照色調偏了，看不出指北針的方位，而且沒有加上組別，加油！

這一次的實驗，多數同學都能夠理解指北針其實就是小磁鐵這個概念喔！我們繼續朝向電磁鐵的目標前進。

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更新CLASS主機

CLASS主機在我去台北時竟然被駭進來了，11/16中午12:44被人摸進主機串改密碼，在當周停機後啟用備用硬碟應急，關閉遠端桌面。
今天終於有時間重新復原系統，花了一個下午的時間重新設定安全性。
希望可以再撐一陣子，老天保佑乖乖的！

WICLASS研習

下午到英明國中再次體驗WICLASS的魅力，發現之前在學校似乎因為測試時，登入的平板數太少，以至於部分功能沒有開啟。
下周回去後測試一下WICLASS的IRS特異功能，看看可不可以即時考試，並讓學生發表討論心得與感想，以期能達到合作學習的功效。

另外的想法是WICLASS的試題製作Quiz maker和測驗小幫手KHE差太多了，決定打入冷宮。

還有之前一直在測試的WICLASS上作業派送，原來新的PAD上沒有安裝對應的APK軟體，也是無用武之地，所以WICLASS的Exercise tool也不用了，可以移除桌面上的連結。下學期以後有機會向YORK要APK來測試一下再說。

無線AP更新

自從星期二收到張組長的通知，本校因為這學期電腦教室更新，及校園網路分隔AP2原本在CC1的私有網段192.168.0.0/24遷移出來，AP10在幼稚班因為鳳楠＆興楠樓獨立出私有網段192.168.10.0/24，結果之前所設定的固定IP通通失連。
經過與聯易工程師李先生溝通後，決定將十顆AP通通改成DHCP模式，方便未來遷移時可以自行變更。

今天早上九點李先生上班前先將AP2＆10移回原本網段，讓李SIR改成DHCP後，在回到原本的位置，在十點半上課前通通搞定，收工。

PAD上瀏覽網頁上的SWF檔

今天讓學生到科學教育網複習四年級所學，結果有部分學生無法看到動畫，經觀察結果應該是Chrome已經封鎖FLASH PLAYER了，要提醒學生利用PAD上內建的瀏覽器，不然看不到喔！

今天的成果

水溶液的導電性

上次二班的有將實驗結果拍照，這次換一班的同學將LED燈發亮的情況上傳給大家看。

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行動學習試辦學校成果發表

今天到左營國小參加了一場資訊融入教學的發表，今年高雄市只有左營國小一所試辦，明年高雄市有21所計畫參加，不補助硬體只提供一所學校20～70萬（一班以上）的補助，相信行動學習將會是未來的風潮。

第三節觀課：數學科（縮圖與比例尺）
老師利用qr code提供試題，分別讓四組學生到學校實地測量，學生分成紙本紀錄者一人，活動紀錄拍照者一人，測量兩人，組長將資料紀錄於pad上，另一位同學協助
每組六人共用兩台pad（三人一機）
老師要求活動紀錄十張有團體照，每個地點測量照。
pad除了充當相機外，還安裝了
asus內建的supernote這次學生的線上筆記
QR Code Reader老師佈題及出題用

距離測定器 - Smart Measure讓老師出題的紙本尺寸與實際測量比較

量角器遇到測量校園圖形的測量角度

Grid Designer充當方格紙使用畫出縮圖

Google 雲端硬碟全班共用google帳號，老師開了1127資料夾下分四組，讓各組學生將照片及筆記上傳

下午的林志隆教授建議讓學生攝影，將合作學習紀錄拍照攝影上傳。

觀課時我跟了第二組全程，發現學生一開始遇到了題目下不來的問題，看來基礎建設對於行動學習有非常大的影響。

接下來學生看到題目後學生必須算出比例尺；實際距離，然後用pad測量距離。這裡發現一個問題我自己在使用measure並未校正，預設身高為1.6M，以致於測量出來的距離誤差頗大，下此使用這種工具時要讓學生校正。

老師給學生的題目是關關相連共需闖三關，在25分鐘內完成，這組同學卡關頗久，時間到了學生就趕回教室，後來老師又讓學生回來重測。

第四節去看了網奕的互動教室，學生使用筆電與老師的系統連結上健康課。

下午林教授的演講重點

評量與教學方式不要一套到底，可以每學期換換口味，例如隨身學計畫中有三種作業模式，這學期先讓學生熟悉作業小幫手；下學期可以用wiclass測驗模式；接下來可以用聯絡不的作業模式。

學生的學習歷程要幫他保留下來，尤其是需要補救教學的學生。

嘗試拍照上傳

酸鹼中和～彩虹管實驗

今天早上與學生們以起去科工館看氣球展，下午回到學校只剩一個班，所以參考國中的彩虹管讓學生利用紫色高麗菜汁取代廣用指示劑，玩一玩酸鹼中和。
今天讓學生用PAD拍下成果交作業，因為過程中彩色的只有一段時間，最後酸鹼中和後會變成同一顏色。
學生作品

這一組弄成螢幕截圖了。












讓學生用LINE CAMERA拍照加後製編輯，學生玩的蠻愉快的。

資料同步發布於http://nyps-lab.blogspot.tw/2013/11/blog-post_26.html

大頭貼自拍app

本週電腦課計畫教學生除了拍照上傳，還可以在這些照片上書寫或加字，初步計畫把之前研習事前輩使用的pripri拿來用，結果第一班上課時學生竟然不捧場。
第二班想想就先不推動了，下課再找佑宗討論一下有什麼比較好用的apk，他推薦line系列的軟體，有相機和塗鴉兩種，使用後line camera可以符合我教學的想法，而且pripri有21M多，LINE CAMERA才16M。

今天電腦課就讓學生將第四課重新完成，剛好上週不知道哪個小鬼把學生上傳區砍了。

win server研習

11/22～23這兩天到資教中心上課，內容是windows server 2008R2，最重要的是使用hyper-v，希望學校的服務可以通通vhd化，不過最近蠟燭兩頭燒的狀況有點無奈，期待來年有機會讓學校的伺服器可以簡單化，到時候的備份就簡便多了，更重要的是災難復原迅速，不再受困於硬體壽命。

server中除了hyper-v外；web；ftp；網芳分享nas等可以執行
dns學校可以架設slave端，nat及dhcp讓防火牆srx240H來負責，必較可以與n-cloud防護結合。
ad等進階使用目前沒有計畫拿來砸腳，因為上線容易，接下來的教育訓練及退場機制呢？

隨身學第三次工作會議

下午中心開會檢討上週外埠參訪，軟硬體上的問題。

酸檢中和實驗khz

今天嘗試讓學生在khz檔最後回答一頁上面有五題的問答，並且讓學生做筆記後截圖上傳，發現學生及老師都方便多了，學生不用再猜想有哪一些圖片尚未上傳，而且老師可以很快就上手了逐一批改。
不過今天發現khz檔案的swf檔插入方式錯誤，感謝11/22華山的慧琳老師解惑，要用flash插入。經測試後就ok了。

網路假期公開抽獎

拖了好久的暑假網路假期中於在今天上午公開抽獎了。
從列印抽獎名單到設計張貼海報，第二大節下課請小市府團隊來公開抽獎，之後又要整理領獎名冊，最後請學生幫忙發獎品及簽收，剛剛好一個上午全沒了，還好下午要去輔導團聽玉山保育科講一講山上的動植物與生態，可以放鬆一下。

抽獎結果
http://school.kh.edu.tw/view/index.php?WebID=189&MainType=101&SubType=0&MainMenuId=15509&SubMenuId=0&DataId=12279&page=1&Work=View&NowMainId=&NowSubId=

電子教科書

繼上周嘗試了KHE測驗小幫手後，這禮拜開始讓學生開啟KHZ的教材閱讀器，順便熟悉其中的筆記模式，由於筆記模式只記錄於學生PAD上，無法上傳，所以利用作業小幫手上傳截圖。
因為今天的KHZ教材共有5題，所以每位學生都要上傳五張截圖給老師，事後發現有好多學生不是重複傳相同的檔，就是漏了。
而且在老師端批改時經常一個圖檔中還夾雜了其他張圖檔，不然使用整班下載，卻有些圖檔沒有下載到，在線上是有看到的，真是有夠亂。

昨天設計3-2-2前測KHE時發生一件困擾的事，因為偷懶想用3-2-1前測來修改，結果開啟舊檔並刪除所有多媒體後，只要加入新的多媒體，就無法ZIP檔案，導致於一份前測又花了三小時才完成，想說第一次經驗不足花三小時已經夠了，結果第二次又一樣。

因為它我看不到知識的盡頭

今天利用PAD讓學生看1300期商業周刊的這一篇文章，順便教學生如何在PDF檔上做筆記，然後利用作業小幫手回傳筆記的截圖畫面給老師。

今天也順便教學生如何設定大頭貼及更換密碼，有些學生的大頭照還真有趣，期待下次WICLASS選號時可以讓大家看看。

外埠參訪

上午與資教中心到再興中學參訪，學校的資訊平台有moodle，igt，e學院
過程中學生用自己的ipad學習，化學課程彩虹管，剛好與現在的水溶液酸鹼性可以應用。
老師也讓學生用Evernote來將實驗結果拍照上傳，拍照時加上手寫文字說明。
另外在參觀遠距教學時，外師使用ipad選號機，蠻酷的可以輸入人名及號碼。

下午到北市大附小參訪，匆匆午餐後參觀了六年一班國語老師的課程，老師剛讓學生看了林良的小太陽，後進行內容分類，以酸甜苦辣分析各段文章內容與喜好，台北的學生發表時颱風真好。

期間與其他種子老師閒聊，應該嚴禁學生使用瀏覽器，尤其使用fb，回去後可以考量讓學生互相檢舉，或指派優秀生協助巡堂。

開始使用簡易測驗系統

自星期一後今天第二次PAD教學，將昨天花了一些時間設計的KHE檔，讓學生可以觀看實驗過程，然後前測試驗過程中需注意的事項及實驗步驟。
第一個班狀況還不錯，但是到了第二個班就有近1/5的學生看不到多媒體檔案，經詢問YORK及宏毅後仿效英明國中的模式，每一班上完課都要關機，下一班重新開機，可以避免這種靈異現象。
學生的前測結果發現，有些學生只測一次，就開始使用PAD上網，甚至到FB去聊天。
下次要派100分的同學充當糾察隊，讓學生能夠將PAD當作學習工具。

設計KHE前測

下午花了些時間設計3-2-1酸鹼的石蕊試紙實驗，希望明天上課可以先讓學生了解實驗步驟，第二節課可以全心全力去做實驗。
第一次設計前測有些花時間，一份考卷花了三小時，希望下次可以更省時間喔！

測試PAD相機

今天利用電腦課讓學生第一次使用PAD，光上課前將充電機櫃和AP搬到樓下就讓我的眼鏡撞歪了，真是不智的選擇。
不過這一切在看到學生使用後的表情，發現一切都還值得。
今天利用電腦教室的WEBCAM播放老師操作畫面，先教導學生如何LOGIN，這還蠻困難的因為光讓學生使用英文鍵盤，去切換英文及數字符號就花了一些時間，過程中還有學生打錯字或符號，全班花了近20分鐘才通通LOGIN成功。
接下來讓所有學生試著用相機拍下自己的大頭照，過程中可以發現女學生比較細心，為了怕照片不夠美，會請左右鄰居幫忙拍照，果然比自拍漂亮多了。
最後教導學生利用作業小幫手APK上傳一張覺得滿意的照片當作業。
恭喜大家都能夠順利完成這項作業。
過程中發生一些小插曲，有兩台PAD從第一班開始就無法進入相機，還好午YORK剛好來學校要設定AP給PAD，因為上周我已經自行設定成功了，所以我請他幫我解決這個問題，他說可能有其他應用程式獨佔了相機，簡單的解決方式就是重新開機就好了，不然去找到執行中的應用程式關閉或釋放也可以。

設定電子書包AP及收到PAD了

上午YORK來設定無線AP，目前教室內走GIGA網路，網段192.168.150.0/24，DHCP：192.168.150.1，AP1：192.168.150.2，AP2：192.168.150.3。
新的AP載波有2.4G和5G兩段，下午收到新的PAD後分別將1～8走BOOK1_5G；9～16走BOOK2_5G；17～24走BOOK1(2.4G)；25～32走BOOK2(2.4G)

新的PAD保護套漂亮多了，利用多角度軟磁鐵可以當底座。

新的單搶與電子白板

今天上午來架設單槍與電子白板
這次白板是SB480，將過去電阻式的壓感觸控，改成光學觸控，結果收到一塊故障的白板。
趕快連絡更換。

白板的眼睛掉下來了，光學感應器竟然只用雙面膠帶黏在上方。

下午電源工程來施作，架設AP兩台還有從開關箱拉了一條2MM的3芯電纜線，目前無熔絲開關給20A，與一次側同樣大喔！恐怖～請總務主任協助更換大一點的一次側總開關，入電8MM的線應該可以撐到40A吧！

後記：充電機櫃的插座太低了，導致移動機櫃時會將插頭撞掉了，計畫改天遷移。

IPV6研習

連續兩天泡在資教中心，今天上午IPV6 WINDOWS系列，下午LINUX系列。
結論IPV6的應用會是未來的趨勢，學校小小的執秘大概只要記得，採購新設備時需要符合IPV6的規格，以及學校的WWW全球資訊網要設定固定IPV6，其它的電腦就給他自行從ROUTER取得IPV6的位置即可，因為實在有夠複雜。
想到如果未來全校的電腦都透過IPV6上網，那發生資安問題真的有的找了，尤其是WIN7以上除了本機的GLOBAL外還有對外連線的IPV6，據說他每隔數小時就會變化，聽到就頭疼，還好資安問題有資教中心去忙，因為新一代的防火牆系統會記錄所有PC的LOG，可以從MAC找到電腦。

防火牆研習

今天到中心上課，上午是JUNIPER SRX240H的防火牆設定研習，下午是N-CLOUD雲端記錄研習。
新的防火牆規則設定複雜許多，看來要請中心的工程師多多幫忙。
至於LOG檔的分析也是一門學問，今天加了些N-TOP的攻擊排行，結果收到的信並沒有內容，改天要花點時間找找原因。

期中考

一早學生就要期中考了，還好廠商也一早就來裝網路了，聽說昨天趕工到半夜，為了DIY 36條CAT6的網路線，早上很快完工後，還差地板線槽的不鏽鋼板切割，花了些時間完工，大約在中午時廠商完成第二間電腦教室的工程。
結果忘了幫第一間電腦教室的不鏽鋼回復原狀，看來最近還會再見面喔！
下午發了考卷才接獲通知，有六年級的學生請假要回收考卷。

第二間電腦教室施工，PAD研習

廠商今天還沒9點就來了，希望可以盡快讓第二間電腦教室完工，因為沒有主機房的阻礙，上午進展很快，加上三個人在做電源的部分已經快完成了，下午剩下網路佈線及廣播終端機掛回去，結果悲劇發生了，廠商竟然忘了定CAT6的5米網路線，臨時調不到貨，結果是回公司自己DIY，明天才能夠完工了，還好明天期中考，上午第二間電腦教室沒有人會來上課。

下午到中心參加PAD研習，看在［政策研習］的份上去學學看，結果都是在介紹硬體(各家手機與平板功能及價格_)，以及APP應用，與當初想看是否有可以應用在電子書包的落差很大，不過也了解到原來，18號當天有隨身學夥伴分享的TeamViewer QuickSupport主要在Samsung Apps有提供給泡菜雞用，這次的PAD似乎不能用。

考前複習

本周是期中考周，今天的自然課要讓學生反覆練習，還要檢討考卷，讓學生的學習興致大減，所以每班都利用20分鐘來玩彩色鹽罐子，順便讓學生複習一下硬度的比較，玻璃杯＞鹽巴＞粉筆(石膏)，成品還可以帶回家去保存喔！
今天忙完了還是沒有進機房去，希望有乖乖的加持，大家都乖乖。

重罐第一電腦教室老師電腦

今天一早二代公文又當掉了，所以早早就到第一電腦教室檢查，結果發現新位置的還原卡派送又回到700KB/S，會發瘋喔！這個禮拜太忙了，下周再找時間重新測試了。
上課時柯老爹又無法連上教師公告區，決定將老師的主機從XP升級WIN7，順便檢測一下NAS的設定值，真是奇怪，明明都沒有變，怎麼前一節還好好的，下一節就連不上了???

電腦教室一終於完工

下午2點再到學校與廠商奮戰，原本計畫2個小時可以完成的，還是搞到6點才回家去，不過終於完成了，第一點腦教室整體看起來還蠻不錯的，地板都淨空了，必較不會藏污納垢，而且主要骨幹的線路都很精簡，出入機房只有四、五條網路線及電源線，反到是廣播的FTP CAT5的遮蔽訊號線還佔比較多的空間。
原本計畫連同第二電腦教室一併施工的，結果這一天半又花了些時間將他復原，等星期三再戰。
回家前遇到佑宗也來加班。

更新第一電腦教室電源及網路配置

一早8點就到學校準備更新，結果廠商9點多才送料到學校，早上將電源拆除並擺好位置，結果廠商只鎖好的電源及線槽，卡在電源端。
下午只好將主機房清空，重新拉六條迴路出來，結果晚上5點多時還在拉從機房出來的網路線，這時郁棻經過時還問要不要幫忙買便當，當然廠商也不願意加班，只好約明天下午繼續，真是無奈我的周末假期竟然都泡在學校裡。

電子書包工作會議，信業廣播遷移

早上南一的宏哥來將之前給的作業拿回去了，這份作業就是明年103學年度六年級的自然教科書及習作，發現南一的習作比康軒優的地方是，資料表格化處理可以讓學生方便比較，不會像康軒都是敘述句，但是幫他們100課綱的新書校稿時，發現錯誤蠻多的，期待完稿後可以好一點。
下午到資教中心開電子書包的工作會議，安排13/31將白板及單槍送到學校，11/4下午來安裝單槍及白板，白板將採前掛式固定，短焦單槍，還有幫充電機櫃拉電源及安裝無線AP，這次會有三台AP，其中一台充當NAT兼DHCP，另外2台純粹是GIGA的AP效能聽說來不錯。11/8才要來裝電腦，中心說PC所裝的內容不會很多，需要自行補充。
開完會有趕回學校，因為明天要動電源工程，今天請信業下午來遷移，結果廠商從嘉義回來高雄的路上，車子在高速公路上拋錨了，結果17:30才到學校，遷移並重新拉線後，大夥在19:00才回家，還好學校的維修工程師也留下來幫忙，順便將第一電腦教室的網路線拆除。

自然平時考

今天忙著自然平時考，早上學生考完了馬上改完，接下來上課檢討，剩下時間又要寫練習卷，下課後還要再改作業，整天都在忙教學，連進入機房的時間都沒有。

清空報修系統

今早花了一點時間到有報修的班級巡視，將之前報修的做個總清查，終於可以乾淨一點了。
還有少部分的班級尚未安裝新電腦，提醒工程師星期五去安裝。

利用時間將兩間教室的座位，改成周末要來更新電源的模式，變成兩條龍式，最後有一張桌子可以堆放待修品。順便將第一間電腦教室的報廢品請學生抱到地下室去放，為了感謝6-1的七位學生，放學後去了一趟金玉堂買小玻璃罐，打算下周二玩彩色鹽罐子時送學生。

安裝WICLASS

上個禮拜研習後，今天試裝一下WICLASS發現，有些不錯玩的地方

可以從點名看到全班登入同學姓名及大頭貼

螢幕互動可以連結［分享學生畫面］機的動態畫面，不需要再買J5的JUC600線材了。